CARTA ABIERTA a... MAMEN - Educadora, por vocación -


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1 CARTA ABIERTA a... MAMEN - Educadora, por vocación - COMPARTIENDO EXPERIENCIAS DE VIDA Estimada y querida Mamen. Te felicito por tu vocación de EDUCADORA. Hoy, delante de unas hojas de papel, he pensado especialmente en ti, porque precisamente para miles de niños, estos días son los de la vuelta a la escuela o al colegio. Tú ya llevas días preparando el curso con esmero y cariño. Te he imaginado estos días como la madre que va a dar a luz y ha estado preparando con todo detalle cuanto era necesario para ese gran momento. Ya está todo listo. Has aprovechado tus días de vacación entre los tuyos, disfrutando del mucho o poco sol que nos ha ofrecido este verano loco ; los has aprovechado para estar más sosegadamente con los tuyos. Todo eso te ha ayudado a encontrarte con lo más auténtico que hay dentro de ti, porque tú sabes que para realizar tu misión de Educadora se tiene que estar en plena forma. Y, luego, han sido esos días de silencio y soledad que te has reservado, porque, como tú misma decías, los necesito. Supongo que habrás leído y reflexionado el libro que te regalé hace unos meses y que se titula MOMO. Qué grandes lecciones para nuestra vida, para todos los que queremos vivir, no desde lo que a uno le imponen, sino desde dentro de uno mismo, DESDE LOS PROPIOS VALORES! Qué lección tan magistral la de MOMO! Pues desde estos presupuestos, querida Mamen, hago UNA REFLEXIÓN en alto, como una pequeña aportación a la inmensa tarea que afrontas. Lo hago como amigo y como hermano, preocupado por la educación de nuestros jóvenes. Recojo TRES PUNTOS que no pueden faltar en una buena Educadora, y, un cuarto aspecto, para una Educadora creyente, como

2 tú. No pretendo darte ninguna lección : Dios me libre de ello! Has sido tú misma, quien con tu vida, me has enseñado estas cosas. Lo primero que subrayo es la CAPACIDAD DE ESCUCHA que debe tener una Educadora. Te acuerdas de MOMO? Tú sabes bien que la manera de escuchar define a una persona. Qué bien nos hemos sentido cuando nos hemos encontrado con alguien que nos ha escuchado! Escuchar es un arte un tanto difícil... Escuchar supone un profundo respeto hacia la otra persona y una acogida sin condiciones. Esto es tan hermoso como complicado! Tanto es así que personas muy cercanas a nosotros, nos dicen que la ESCUCHA tiene una FUERZA CURATIVA. Te acuerdas de la charla del otro día, que nos brindaron aquellos Voluntarios-as del Teléfono de la Esperanza, y de la fuerza con que testimoniaban ese poder curativo de la Escucha? Por algo será y algo deben saber ellos y ellas de ese milagro de la ESCUCHA! Muchos niños y jóvenes, -en muchas ocasiones-, no han experimentado el gozo de ser escuchados, ni siquiera por sus mismos padres, porque éstos no tienen tiempo, o porque los mismos hijos están metidos en una infinidad de cosas y no tienen lugar la escucha y el diálogo. Además, está la caja tonta (el televisor) y tantos medios tan sofisticados de hoy en día que impiden la oportunidad final que nos quedaba. Intenta desarrollar esa CAPACIDAD de ESCUCHA con tus chavales, porque será la única forma de que un día afronten los problemas de nuestro mundo desde el diálogo, la escucha del otro y la acogida. Ánimo! En segundo lugar, te sugiero que estés prevenida ante este hecho: los programas escolares están atiborrados de conocimientos o contenidos; pero descuidados en que hay que FORMAR PERSONAS. En mis años dedicados a la enseñanza, había una realidad que me hacía daño: los alumnos/as que no alcanzaban una nota media necesaria para el ingreso en la universidad, optaban por el Magisterio, porque era una carrera más corta y el nivel de exigencia era menor. Algo estaba fallando en aquel plan! Algo grave y que podía hacer mucho daño en los futuros formandos! Educar para SER PERSONAS es trabajar la personalidad de nuestros chavales en TODAS las DIMENSIONES: ayudarles a afrontar la

3 convivencia; introducirles en la responsabilidad; abrirles a horizontes más humanos y que suponen esfuerzo y, al mismo tiempo, disfrute; etc... Qué difícil este trabajo, pero... cuán necesario! Ánimo, Mamen! En tercer lugar, y como algo específico del punto anterior, ayudarles a vivir DOS VALORES VITALES para nuestro mundo: la SOLIDARIDAD y el VOLUNTARIADO. - la SOLIDARIDAD es ese valor que nace en nosotros en momentos puntuales y que, a veces, se manifiesta de forma significativa y fuerte, pero... qué bueno educar para vivirla de FORMA HABITUAL como un talante de vida en la convivencia diaria! - el VOLUNTARIADO: esto es, educar para la GRATUIDAD y la GENEROSIDAD. Hoy, que todo lo compramos y vendemos y, - en demasiadas ocasiones, de forma egoísta-, qué bueno y saludable es para nuestra persona y nuestra sociedad ejercitar la gratuidad! Y esto no es un invento de no se sabe quién, sino que es la experiencia más vital y gratificante. Y, en cuarto lugar: educar desde ESAS CLAVES es educar en los VALORES EVANGÉLICOS. Una educación con valores cristianos no se realiza porque se den clases de religión o se utilice la Biblia (que, por cierto, no está nada mal), sino que lo que allí se nos propone se va haciendo vida, entra a formar parte de mis planteamientos, de mi estilo de ser hombre y mujer, en un mundo concreto como el nuestro. Y es que los valores que Jesús vive y propone a sus seguidores, discurren por ahí. Él no se anda por las ramas ; el lenguaje de su vida lo entendían todos, los cultos y estudiosos y la gente sencilla e inculta, porque sus valores hablaban por sí mismos, sin necesidad de grandes discursos. Éste será otro tema de reflexión en otra ocasión. Prometido! Querida Mamen, me han quedado en el tintero otro montón de cosas que me gustaría decirlas y compartirlas contigo. Estoy seguro de que seguiremos teniendo oportunidades majas para ello. Buen ánimo y feliz trabajo de EDUCADORA!

4 UNA PARÁBOLA PARA LA VIDA EL CANTO DEL GRILLO Un indio, que vivía en una reserva, fue a una ciudad cercana a visitar a un hombre blanco al que le unía una vieja amistad. Una ciudad grande, llena de coches, de ruidos, de multitud de personas apresuradas, era algo nuevo y desconcertante para el indio. Iban los dos paseando por la calle cuando, de repente, el piel roja tiró a su amigo de la manga y le dijo: - «Párate un momento! Oyes? Escucho el canto de un grillo!». - «Qué oyes un grillo?». El hombre blanco aguzó el oído. Después, sacudió la cabeza: - «Yo lo único que oigo es el ruido del tráfico. Me parece que estás en un error, amigo, aquí no hay grillos... y, en el caso de que los hubiese, sería imposible escucharlos en medio de este estruendo». Pero el indio avanzó unos pasos, quedándose parado ante la pared de una casa donde había una vid silvestre... Allí estaba el grillo! Su amigo afirmó con la cabeza, a la vez que decía: - «Está claro que sólo tú podías oír al grillo. Tú eres indio, y los indios tenéis el oído más desarrollado que los blancos». - «No estoy de acuerdo con eso, -respondió el indio-. Atiende, que te voy a demostrar algo». Metió la mano en el bolsillo, sacó una moneda, y la dejó caer sobre la acera. Al oír su tintineo cuando chocó con el asfalto, todas las personas en varios metros a la redonda se volvieron, mirando a todos los lados. El indio recogió la moneda, a la vez que decía: - «Nuestro oído no es mejor que el vuestro. Simplemente, cada uno oye bien sólo aquello a lo que le da importancia».

5 A MODO DE CONCLUSIÓN Recojo aquello que más me ha gustado, que, personalmente, me ha ayudado y que siento puede servirme y ENRIQUECER mi vida. Lo anoto para no olvidarlo a la primera. Acaso también me he encontrado con alguna reflexión o una afirmación que no me ha gustado o no he entendido. Te importaría compartirla? Puedes expresarla abiertamente, escribiendo a: Qué me sugiere el cuento-parábola? Tiene aplicaciones concretas para tu vida y para tus compromisos? Si los tuviere utilízalas! Esteban

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